加上兩人要考同一所大學的約定，江潤如很樂意李恩宇給安排習題也好、講解題目也好。
題目不難，一道大題三小問，最后一問考察的角度有些刁鉆，不過江潤如經過上學期來自李老師的魔鬼訓練，解題思路和能力有了不錯的提升。
從桌子上隨便撿了支筆，信心十足地開始寫步驟。
幾分鐘后，題目寫完。
江潤如把試卷推回給李恩宇，了個懶腰，一瞬不瞬地盯著李恩宇，一臉求夸獎的表：&“都對了嗎？&”
◉ 47、四十七封
47
不論是值還是績, 李恩宇在四中算得上出名。
江潤如在吧里看到過很多張他被📸的照片，有在球場打球的, 有在校園里走路的, 也有在教室里跟人說話的。甚至因為他，連帶著江潤如也變得備關注，很多人都知道, 高二年級那個斯斯文文的學霸邊總有一個活潑笑扎馬尾的生。
有的人好奇，把打聽來的消息東拼西湊編了不故事。有時江潤如聽了, 都很佩服這些人的腦。
因為是課間，教室里有學生走、說笑。
李恩宇安靜認真地看著江潤如的解題過程, 銀邊細框幾乎沒有度數的眼鏡后, 是年人好看的眼睛。他皮白，臉部廓像是被加重勾勒過, 流暢立。
&“正確。&”李恩宇把試卷還給, 對上的視線，平淡道, &“下次不要跳步驟, 考試會有公式分。&”
沒有得到夸獎，江潤如不開心地哦了聲，眼底輕松自在的緒斂走，換上約的失落和明顯的難過。
一道題的功夫, 課間結束了。任課老師在上課鈴響前來到教室, 學生們陸續拿出課本開始背誦相關知識點。
江潤如視線落在攤開的課本上, 跟李恩宇說話：&“你還沒有夸我。&”
李恩宇翻著上節課講到的課程，也沒看江潤如, 表示道：&“我在思考, 當一個十七歲的同學答對類似一加一等于二的題目時, 如何夸獎更有水平。&”
&“你可以閉了。&”江潤如咬牙切齒。
李恩宇有理有據：&“夸獎使人進步。&”
江潤如一副生無可的語氣，說：&“我不想進步。&”
李恩宇干脆地否定的想法：&“你想得。&”
一節課在兩人拌中，愉快地開始了。他倆自以為對著課本說話偽裝得很好，但站在講臺上的老師對下面的況一覽無余。
老師停背誦時，先是提問了江潤如，又提問了李恩宇，以至于這節課，兩人聚會神的聽課，沒再和對方講一句閑話。
又一節課間，江潤如剛要起去找石崎。
面前出現一本練習冊，打開的這頁上有兩道數學大題的序號畫了標記。
江潤如不解地偏頭。
李恩宇朝那兩道題抬抬下，示意：&“做吧。&”
又來。
江潤如說：&“我先去個廁所，回來做。&”
李恩宇通達理，允許：&“可以。&”
江潤如沒臨陣逃，從廁所回來，婉拒掉石崎去超市買辣條的邀請，在石崎一臉好奇和疑的注視下，回到座位坐好，拉過試卷，拿起筆，對李恩宇說：&“我開始解了。&”
李恩宇嗯了聲，繼續做自己的事。
李恩宇挑的題目難度不大，卻很典型。江潤如既然要做，便認真做好，不給李恩宇吐槽自己的機會。
兩道題寫完，距離上課還有幾分鐘。
李恩宇看完過程，遞給一個肯定的眼神，說：&“真棒。&”
&“&…&…&”
這倆字被他說得別別扭扭，江潤如角了，嫌棄道：&“你還是別夸我了。&”
李恩宇說：&“要夸獎的是你，不讓夸獎的也是你。你還難伺候。&”
江潤如瞪他：&“你別以為我聽不出你語氣里反諷的意思。&”
李恩宇：&“你自己腦補的，不要甩鍋給我。&”
就這樣，江潤如的課間生活，因為李恩宇，變得非常有意義。
很多年后，江潤如回憶起來，在這段永遠發，卻也永遠回不去的青春里，真的很榮幸遇到了他。
如果不是他，一定了很多快樂時，了很多在面臨選擇時擁有的底氣。
底氣是來自他，也是來自因他而活的、最好的。
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江潤如興趣好多，也是個聲控，對電臺廣播一類很有興趣。高一時江潤如應聘過廣播室的播音員，沒有競爭過一個高二的學姐。如今那學姐是高三，備考時間爭分奪秒，無暇兼顧廣播室的工作，江潤如作為最出的一位候選人，在學生會會長江遂的安排下，功上位。
在每天晚飯時間，負責校園廣播。
每逢周一，不僅要打掃班級里的衛生，還有打掃廣播室。
廣播室是江潤如一個人使用，偶爾會有老師公布一些急的學生通知，大家比較自覺，制造什麼垃圾當場帶走或者丟到固定的垃圾桶里，偶爾掃掃地，便很干凈。
這周為了迎接來學校參觀流的別校老師，學校特意要求這次大掃除不放過任何衛生死角。
江潤如時間比較充足，打算把廣播室從頭到尾打掃一遍。房間看著不大，一個人忙活起來工作量卻不。
石崎自告勇，為的小幫手。