亞楠：&“老師，求求你了&…&…&”
趙：&“一個班上幾十個學生，怎麼就你學不好？腦子不好使上什麼學，回去找你爸媽，問他們怎麼生的你！&”
還有一段幾秒的視頻，很混，畫面上有人被推倒撞倒桌子，應該是無意間到手機錄下來的。視頻里男生慘：&“別打了！&”
視頻里的聲音不是王翰。
&“這是朱亞楠，他之前發給我的。他手機里也有，警察肯定能看到。&”
宋冉沒做聲，出奇的冷靜，遞給他一張面巾紙。
王翰接過紙巾淚，他肩膀弓著，卑微而恥，低聲啜泣：
&“我想死的，可亞楠他死了，我怕了。宋記者，他是特級優秀教師，教導主任本不相信我們。我去舉報，主任罵我找事。求求你幫幫我們吧。亞楠從去年上高三，一直被待到現在，他是被死的，不是網上說的那樣。&”
宋冉吸了一口氣，說：&“你先把你手上的證據全部移給我。&”
&…&…
宋冉跟王翰在店門口告了別。
王翰走后，宋冉在夜里站了很久，直到牙齒打，雙發抖。著梁城的夜景，恍然發現原來這里也是一個看不見的戰場。
裹圍巾往家走，心中各種緒翻涌，抑不下。
走到便利店買了瓶水，在門口擰開蓋子，灌了一大口，又從包里拿出抗抑郁藥塞進里吞下。
給小秋掛了個電話，讓今晚來家，幫忙整理資料寫稿子。
小秋馬不停蹄趕來，協助錄文字、圖片和錄音資料。
當晚十一點，宋冉寫完稿子《另一種聲音（白溪實驗中學學生對話錄）》，發布在各大公共平臺上。
畢竟曉得克制，并沒有說該老師與學生的死直接相關，也沒有發表任何主觀觀點，只是將自己與學生王某的對話整理采訪實錄，實事求是，毫不添油加醋地記錄了下來。
發布之前，腦子里晃過一想法，要不要跟李瓚說一聲。
但沒有，
發布之后，也沒再看后續，吃了安眠藥就睡了。
第30章 chapter 30
宋冉第二天醒來發現, 經過一個晚上，這件事已迅速發酵。寫的文章傳播蔓延到網絡的各個角落，引起了全國的關注。
輿論風向在一夜之間逆轉，從對跳🏢者弱無能的群嘲轉變為對老師趙某的謾罵痛斥。
&“為人師&‘婊&’，垃圾。&”
&“還是特級教師呢, 不知道他怎麼評選上的，教育系統爛到了。&”
&“這種人不用坐牢嗎, 去死！&”
&“教育局敢承認特級老師是人渣嗎？不敢吧，呵呵, 又要公關了。&”
宋冉對這樣的結果逆轉沒有到半點欣。網絡似乎從來就只是一個宣泄緒的地方。
不過，在鋪天蓋地的謾罵聲中，一個網友的留言引起了宋冉的注意：
&“學校的其他老師們會說真話嗎？
讓人絕的是, 他們要維護的人或許沒有多麼天大的勢力。他們只是要維護自己所在群的利益，同一群的人勢必互相窩藏。在這社會，如果你不屬于任何群，那麼恭喜你, 你孤立無援。&”
宋冉將那句話看了很久，對自己說, 所謂記者，不過是讓每一個人都不再孤立無援。
而呢，并不想引領或是改變什麼輿論，想做的只是記錄一個被忽略的聲音, 哪怕只是起到監督和約束的作用, 讓權威方最終給出公平公正的結果。
然而, 很快發現事沒那麼簡單。
當天上午，就被劉宇飛去辦公室，讓主刪文，作出道歉，轉發警方發布的調查通告，并出學生王某的私人信息。
宋冉不能理解：&“不是臺里讓我追蹤報道真相的嗎，還說支持我做新聞自由？&”
劉宇飛也為難，說：&“但現在，真相需要由警方調查。&”
&“警方去調查啊，為什麼讓我刪文道歉？我沒有發表任何觀點，只是記錄了一個學生的陳詞，他們難道不應該調查我記錄的事嗎？&”
劉宇飛鼻梁，覺得棘手：&“他們會調查。但你得刪除負面影響。現在網友的討論已經上升到教育系統、公安系統甚至再往上，認為他們包庇老師。&”
&“既然他們沒有，查清楚不就好了？還有，真相出來之前，我不會出那個學生的信息。他提供的視頻和截圖，朱亞楠手機里有。警察查得到，不需要我提供。&”
&“宋冉，你大部分時候做的是國際新聞，還不懂國新聞要怎麼做。有些事&…&…你不能太固執。&”
宋冉揣著他這話的意思，輕聲：&“是有人給臺里施加力了？一個老師而已，這也要維護，害人就那麼微不足道？&”
劉宇飛無話可說。他很清楚年輕記者心里的理想和凈地，清楚他們的不圓，也知道觀念沖突不是一時半會兒能解決的。
他嘆息：&“宋冉，讓你刪是為你好。這件事已經演變全國新聞，你看看有多人參與進來了。如果繼續鬧大，臺里怕保不住你。&”
宋冉震了一下。畢竟年紀輕，當即就嚇出一慌。可咬牙半刻，也不知哪里來的氣，竟輕聲說了一句：&“那就看著辦吧。