& & & 一張臉早就憋得通紅。
& & & 林平正對張蔓的示弱，不屑地嗤笑了一聲，倒也沒說什麼，把重點火力放在了曹志學上。
& & & &“曹志學，我勸你真的好好考慮一下，以后要不要走這條路。我喊你上來回答問題的次數不算吧，大家多多還能答上來一點，你呢？你沒有一次答出來過。&”
& & & 曹志學被他噴得脖子都紅了，這個年紀的年人最要面子，平時在班里，理也總是數一數二的，年級里也經常考前十。
& & & 何況他是普通班出來的，班主任和理老師一直都是用優等生的眼看他。
& & & 哪里過這種打擊？
& & & 他漲紅著臉，握著拳，低著頭，上的銳氣像是被消磨了大半。
& & & 甚至他自己都開始懷疑，自己到底是不是學理這塊料呢？
& & & 難道真的是他太笨了嗎？
& & & 這時三傻之一的陳峻一下就看不下去了，噌的一下站起來。
& & & 說話倒還算客氣：&“老師，按照往年的競范圍，科里奧利力應該不會考推導，只會考方向判斷和一些應用吧？&”
& & & 在這個地方死磕，真的沒必要，如果真要探尋原理推導，好歹也給他們一點時間去鞏固吧？
& & & 林平正笑了，看著他：&“你是老師還是我是老師？用不用你教我什麼該學什麼不該學？&”
& & & 陳峻被他懟得徹底憤怒了，多日積的不滿發出來：&“林平正，你本就不會教書，別仗著自己是B大的就看不起人，你這麼講課，誰他媽能聽得懂啊？&”
& & & 林平正也沒想到他會這麼剛，脾氣也上來了，說了很多平時藏在心里，倒也不至于會當眾說出來的話：&“競本來就是有天賦的人才能念，我今天還就告訴你了，我憑理競賽金牌保送的B大，我還真就了不起了。聽不懂就承認自己智商低，有些事，不是勉強就勉強的能來的。&”
& & & 陳峻一噎，但人家卻是實力強，他也沒話反駁。
& & & &“艸，老子不干了。&”
& & & 他氣得狠狠摔了筆，把書和筆記本一收，走到講臺上扯曹志學。
& & & 這大傻子，挨了罵跟個木頭似的。
& & & 曹志學被他拉著從講臺上下來，就連三傻之中最冷靜的鄧年這次也沒勸了，跟著兩個哥們收拾了東西，也打算走。
& & & 正值晚自習下課，其他各個班級的同學聽到靜，都過來看熱鬧。
& & & 大家一聽競班小黑屋這邊，貌似教練和學生吵起來了，本來就枯燥無聊的高中同學們瞬間來了興趣，看熱鬧不嫌事大地圍了過來。
& & & 林平正這個人本來就傲得不行，一聽有人要走，立馬冷笑一聲，把教鞭一放：&“行啊，你們仨今天就從競班退出好了，也別回來參加競賽，高考去吧。&”
& & & 陳峻回過頭：&“不參加就不參加，競了不起了。&”
& & & 話是這麼說，氣勢還是低了一截，他也知道自己現在灰溜溜地走了可能沒法收場，但熱早就上腦了，也顧不了這麼多。
& & & 周圍看熱鬧的同學大概聽明白是咋回事，開始議論紛紛。
& & & 有人看不起林平正的作為：&“我靠，這教練牛-啊，真狗，這麼囂張的嗎？真以為自己B大了不起了？&”
& & & 但畢竟是重點高中，對國Top2大學出來的人，總有一種莫名敬畏，所以倒也有人替他說話。
& & & &“B大的嘛，人家狂一點也有資本，可能還是年輕氣盛吧。&”
& & & &“你懂個屁，我聽金明說，這老師本不干人事，課講得賊差，天天覺得自己可牛-了。&”
& & & &“那也沒辦法，咱主任劉志君本做不來競賽題啊，還是得靠人家。&”
& & & 張蔓看到這場面，心里嘆了一口氣。
& & & 三個人梗著脖子就要走，林平正火冒三丈地站在講臺上，眼里都噴著火。
& & & 這什麼事兒啊。
& & & 打算勸雙方都冷靜一下，所以就算自己心里也有氣，但口氣還算是客觀平靜：&“林老師讓我們做推導，或許也有他的道理。&”
& & & &—&—&“但是，您是不是給我們留的時間太了？我看過曹志學的練習冊，您說他每一道題都不會做，其實不是的。在我看來，他是個很聰明的孩&…&…同學，只要回去仔細看完筆記，基本上就都能掌握了，解題思路清晰，腦子轉的也快。我覺得您每次剛上完課就讓我們上來做題，有點不合理，這樣不但達不到鞏固知識的目的，還會嚴重打擊學生們的積極，對于教學非但起不到正面積極的作用，還會引起學生們嚴重的抵心理。希您能夠稍微改一改教學模式。&”
& & & 的語速不快不慢，卻有點迫。這也沒辦法，當了多年高中理老師，一說起教育，&“老師腔&”自然而然地就出來了。
& & & 前世雖然能力不夠教競賽，但平時的理課上得很不錯，可是被評了好幾年優秀青年教師的。
& & & 林平正正在氣頭上，本聽不進去話，何況張蔓在他眼里，也就是一個差生，又是個沒什麼見識的小丫頭片子。
& & & 還口口聲聲跟他講教學方法？
& & & &“張蔓是吧？你別以為我沒說你，你就沒問題了。我看過你的績單，剛上高中的時候，理還考過不及格？是，高一上學期的理簡單，你們這些孩子，努力一點勤一點是能補上去，但你別小看競賽。