一個小孩和一個翠綠的有些圓滾滾的小鳥，一本正經的對話，實在是太可了。
小劉老師覺得這一幕甚是可，于是拍了幾張照片，發給康康同學的父母。
&“那這樣好不好？&”康總說道：&“我們偽裝一下，這樣爸爸媽媽就不容易認出來了，你也可以回家看爸爸媽媽。&”
小鸚鵡猛地抬起頭，那樣子仿佛在說還能有這樣的作？
康總心說，這樣是最好了，既能夠把真正的小康康帶到他爸媽邊，又能夠保護小鸚鵡的心，畢竟小鸚鵡自信地覺得他爸媽一定能夠把他認出來。
裝扮一下沒有認出來，就是因為他們裝扮過了。
可問題來了，怎麼打扮一只鳥？
&“小劉老師，我們的文藝匯演排練是什麼時候？&”康總萬萬沒想到自己有一天會主問這個事。
小孩肩膀上站著小鸚鵡，小鸚鵡用同樣期待的眼神看了過來。
小劉老師哪里招架得住：&“這周周五開始排練。&”
&“那我們文藝會化妝嗎？&”
&“會，到時候上舞臺所有的小朋友都要化妝，在燈下才好看。&”
&“我能看一下化妝品嗎？&”
&“排練的時候不需要化妝，所以化妝品還沒買。&”
小劉老師說完，就看到小孩垂頭喪氣地走了出去。
小劉老師心說，康康同學，真的是看不懂的一個小孩，唯一能夠做的也就是不要急，讓這孩子慢慢來。
小劉老師看過了很多家庭孩子，也有了一個自己的教學理念，有些時候大人越著急，只會起反作用，反而那些家長放任地，孩子在一個平和的環境里，會慢慢地和世界建立起正確的聯系。
今天夏笙又要加班，于是又是越秦一個人來接孩子，越秦今天收到了鸚鵡和兒子的照片，心說也看看那只小鸚鵡。
&“小鸚鵡老師不接待家長。&”他兒子把紅衛的帽子戴在頭上，飛快的在旁邊拆臺。
&“好吧，那以后有空再跟小鸚鵡老師聊聊。&”越秦把兒子抱了起來：&“寶寶，怎麼把帽子戴上了，不熱嗎？&”
&“不熱。&”小孩立馬用兩只手捂住了帽子，生怕他把帽子揭開。
康總能夠覺到藏在帽子里面的小鸚鵡都一團了，似乎在害怕被發現。
因為現在還是沒有裝扮過的樣子，康總的腦回路怎麼都無法明白，小鸚鵡覺得他爸媽一眼就能認出他來，可是小鸚鵡不愿意被認出來。
一到家，孩子就撒開手：&“爸爸，我今天要忙，不幫你洗菜了。&”
&“你要忙什麼？&”
康總把自己的畫畫本子和一支筆拿了出來：&“我要忙著畫畫，我以后要當個大畫家。&”
越秦點了點頭：&“好吧，那等你畫完畫了，再來幫爸爸。&”
越秦進了廚房，時不時的往外看了一下，小孩趴在地上，似乎真的在畫畫。
康總趴在地上，瞅著眼前這只翠綠的圓滾滾小鸚鵡，康總后知后覺的意識到這段時間的伙食太好了，小鸚鵡都長胖了。
可是，他總不能說，你現在長胖了，你爸爸應該認不出來你了。
本來是想著給他畫一下，羽太了，完全沒有辦法給他上。
而且&…&…小鸚鵡也不是真的玩鳥，他一個不注意，就看到小鸚鵡撲到了旁邊的沙發上，沙發上放著媽媽的外套。
小鸚鵡一下子就鉆進了媽媽外套的口袋里。
出了一個小腦袋就瞅著他，快樂地搖頭晃腦。
不愧是四歲的小朋友，他是怎麼憋住不回來看爸爸媽媽？
對，這是一個4歲小朋友，只要把他忽悠過去了，讓他覺得自己裝扮好了就行。
康總的思維稍微改變了一下，頓時豁然開朗。
在沙發上做這些事不太好，康總把媽媽的服連同著小鸚鵡一起抱回了自己的房間。
這樣小鸚鵡就可以盡的撒歡了，而他就可以做自己要做的事了。
康總去了房間，找了一圈沒找到線，接著看著自己的服，突然意識到了這都是線。
于是，用咬了一線出來，一細的紅線，紅線&…&…會不會不太安全？
雖然他決定一直把這只小鸚鵡帶在邊，直到換回，但萬一對方飛出去了，紅線就太招眼了。
小鸚鵡自己的是綠的，起到了天然的保護作用。
康總在房間里找了一圈，沒找到綠的線，又去隔壁爸爸媽媽的房間里找了一下。
還是沒有找到綠的線，于是，小孩咚咚咚的跑到臺曬服的地方找。
這一次找到了。
爸爸的衛上有一點點綠的線，媽，媽有一條子也是墨綠的。
康總上就開始咬，要咬一個線頭出來，然后再出來，他已經有經驗了。
小鸚鵡還是蹲在媽媽的外套口袋里，毫沒有要出來的樣子。
&“寶寶，把腳出來。&”康總小聲說道，他說完了以后才意識到自己了對方的小名。
康康小朋友的爸爸媽媽經常是康康寶寶。
小鸚鵡立馬頭鉆進了口袋里，把小爪爪了出來。
果然，在學校穩重的鸚鵡老師，在媽媽的氣味面前，一下子就變了稚鳥。