高情商的人，都懂得好好聽人說話
（一）
飯桌上，好不容易才借個端午團聚在一起的一家子高高興興地吃著飯。
兒子啊，你也老大不小了，也該找個姑娘結婚了。
你看人隔壁吳老二的兒子，和你一樣大，人家孩子都會打醬油了。
我看其實張姨上次給你介紹的那個，就還不錯。
你就算不為自己著想，也該為我們想想啊。
兒子只能一邊聽著一邊點頭。
“是是是”，“對對對”，“媽媽做的飯真好吃”，
兒子當然能夠理解父母的一片苦心，但他自己也有自己的打算。可是爸媽就是爸媽，再怎麼說著，做兒子的也要聽著。如果這時候還敢反駁，那一定會鬧的所有人都不開心。
有些話你只能聽著，因為愛、因為禮貌、因為素養，或者因為其他什麼。高情商就彰顯於此，有時候，無招勝有招，不說那些話，才是真功夫，一個人的態度，一個人的修養，在認真聆聽他人說話的時候，
（二）
認識一位元老師，和她交談的時候總是會帶著微笑認真地聽你講話。她的課上，總喜歡和學生交流，聽學生們怎麼認識書上的東西，鼓勵大家表達自己的看法。
像她這樣知性的女人才最能打動人心，不記得有多少男生夢寐自己有一位這樣的女朋友。
畢業酒會的時候，大家簇擁著她，讓她說兩句。
“我很喜歡聽大家說，我總認為每個人都是美麗的。一個人就像是另外一個世界，我們沒有辦法只從他的眼睛看見他的內心，所以我一直鼓勵你們多說。你們知道嗎，
我理解她的話的意思就是，像她一樣，願意聆聽別人的聲音，也能夠讓別人傾聽她的聲音。這像是與人交往的藝術一般，不僅是表面上的漂亮，我們遇到這些高情商的人，才可以談談內在。
你看，在我們抱怨別的老師課程枯燥的時候，她卻能用不說的魅力征服了所有人。有時候達到一些目的，並非要你說那麼多。
（三）
一個公司的老闆，在面試的時候，除了向應聘者提問以外，全程都用眼睛在正視著應聘者，聽他對問題的分析和闡述，用點頭和微笑鼓勵他能夠充分地表達自己。
“多讓他說，他才能將最好的一面展現在我面前。我們面試如果搞的跟庭審一樣，壓力之下他發揮必然不好。看得見他的上限，我才能決定要不要他，畢竟其他一些東西是需要在工作中培養的。”
其實古人說由字見人，我們也不妨認為，由“說”也可以見人。
多聽，才能讀懂一個人。而不是你在別人說到一半的時候就妄下結論。這樣你即表現了你的素養，也讓你能夠聽完整別人所要表達的東西。
我們常常看見那些喜歡打斷別人說話的人，他們總是因為想表達自己而奪去別人說話的權利。窺一斑而見全豹的功力並非是人人都具有的能力，學會傾聽，是讀懂別人的一種美德。
一個記者，只有多聽，才能瞭解事實的真相；
一位老師，只有多聽，才能瞭解學生的想法；
一位家長，只有多聽，才能瞭解孩子的內心；
一位領導，只有多聽，才能瞭解員工的意見；
那些高情商的人，都懂得好好聽人說話。有時候傾聽是別人需要你的原因，有時候傾聽又是你需要別人的原因。
傾聽別人是陪伴，是理解，是修養。
傾聽別人又是學習，是汲取，是態度。
所以靜下自己來，聽聽別人說了什麼，聽聽別人怎麼說。
作者：阿聿
“多讓他說，他才能將最好的一面展現在我面前。我們面試如果搞的跟庭審一樣，壓力之下他發揮必然不好。看得見他的上限，我才能決定要不要他，畢竟其他一些東西是需要在工作中培養的。”
其實古人說由字見人，我們也不妨認為，由“說”也可以見人。
多聽，才能讀懂一個人。而不是你在別人說到一半的時候就妄下結論。這樣你即表現了你的素養，也讓你能夠聽完整別人所要表達的東西。
我們常常看見那些喜歡打斷別人說話的人，他們總是因為想表達自己而奪去別人說話的權利。窺一斑而見全豹的功力並非是人人都具有的能力，學會傾聽，是讀懂別人的一種美德。
一個記者，只有多聽，才能瞭解事實的真相；
一位老師，只有多聽，才能瞭解學生的想法；
一位家長，只有多聽，才能瞭解孩子的內心；
一位領導，只有多聽，才能瞭解員工的意見；
那些高情商的人，都懂得好好聽人說話。有時候傾聽是別人需要你的原因，有時候傾聽又是你需要別人的原因。
傾聽別人是陪伴，是理解，是修養。
傾聽別人又是學習，是汲取，是態度。
所以靜下自己來，聽聽別人說了什麼，聽聽別人怎麼說。
作者：阿聿