差評｜臺灣又在搞小動作 學者：傷害不會小

臺灣教育主管部門23日舉行的“課審大會”，決議將高中語文課綱中文言文比例，從目前占45%至55%刪減為35%至45%，並將“推薦選文”篇數由30篇降為15篇。此舉在臺灣社會引發普遍批評。

對於“縮減高中語文文言文比例，是因為背誦文言文太難、太費時間”的藉口，許多臺灣學生無法認同。

臺灣世新大學學生 沈怡廷：

當學生就是要很刻苦地背東西啊，

不然你要學什麼？內涵這種東西是不會過時的，你學了就是放在心裡。我當然現在講話不會講文言文，但是裡面的意思是我要放在心裡知道的東西。

專家：“去中國化”損害臺灣競爭力

島內多數輿論認為，這次高中語文文言文比例的爭議，實際上並不是一場單純的“文言文與白話文之爭”，而是一些人在文化和教育領域上又一次“去中國化”的動作。

島內有專家直言，此舉是要讓“臺灣本土文化離中華文化越遠越好”，讓“臺灣下一代文化失憶”。

臺灣世新大學教授 游梓翔：

文言文是一個歷史的記錄，是一個文化的膠囊，是一個語言的精髓。把它拿掉，對整個文化和歷史的教育都會造成重傷。而且現在雖然看起來只降低了大約百分之十的比例，

可是由整套的論述聽來，降低百分之十恐怕只是第一步。

臺灣《中國時報》社論指出，刪減文言文比例是非常危險的作法。除了在下一代的語文能力上自斷經脈，在臺灣本來可以擁有的中華文化優勢上自棄武功，也同時擴大兩岸中國人的情感裂痕。臺灣《工商時報》社論認為，臺灣優勢盡失，經濟日疲，如今竟連語文教育也要劃地自限，

這樣的心態只會讓臺灣愈加渺小。

臺灣世新大學教授 游梓翔：

從政治上講，現在該做的事不做，該營造的善意不做，還在繼續搞這種意識形態的“去中國化”。對孩子來說，傷害是非常大的。很多的孩子可能就在這中間把文化的寶藏全部都一次丟棄了。

這對臺灣恐怕不只是教育上的問題，也是整個臺灣文化競爭力的喪失。

針對此次課綱調整，縮減文言文比例，臺灣教育界人士連續召開記者會，呼籲民眾不要支持。臺灣學者也發起連署，明確表示反對。島內有輿論認為，一系列“去中國化”政策，只會進一步撕裂臺灣社會，並消耗臺灣競爭力。