嚴小希凝眉，將手中筆斂于袖，輕案牘，心中暗自琢磨：此臥龍同桌，課中昏昏睡，然其筆落文言，竟是不遜同窗。適才作文，艱難，不如觀其筆，或許有所得益。

然未料，恰在此時，陳驍昕抬眸，目如炬，似能察一切。嚴小希心中一驚，慌中將目移開，卻見陳驍昕已伏案而眠。這等神功，令嚴小希不暗自稱奇。

可笑觀之下，陳驍昕睡眼朦朧，角帶著笑意，似在夢中得遇奇遇。嚴小希不好奇，此人竟如何能在課堂上如此眠？

轉眼間，一節課過去了，嚴小希作文告，心中松了口氣。抬頭看向陳驍昕，只見他依舊鼾聲如雷。嚴小希心中一，暗想：“此人定是有何非凡之。”

又過片刻，班主任巡至，嚴小希急忙收斂心神，將作文遞上。班主任接過，略一翻閱，便出贊許之，稱贊嚴小希作文文采斐然，字詞工整。

嚴小希心中暗自得意，卻未察覺陳驍昕已然醒來。他輕輕握筆，筆尖在試卷上舞，仿佛龍蛇飛舞。嚴小希心中驚愕，此人竟能在夢中做題？

班主任離開后，嚴小希忍不住好奇地問：“陳驍昕，你為何能在課堂上如此眠，醒來后又如此準地做題？”

陳驍昕笑而答曰：“吾之夢中，自有天地，其中學問，何止課所學。”

嚴小希聞言，心中暗想：“此人果然非凡，竟能在夢中求得學問，真是令人嘆為觀止。”

然而，次日，嚴小希又遇到了一件怪事。當班主任宣布下一節課為育課時，陳驍昕竟然拿出一張紙條，上面寫著：“今日育課由語文老師代課。”

嚴小希心中疑，暗想：“難道陳驍昕與語文老師有什麼淵源？”

不久后，語文老師真的走進了教室，陳驍昕立刻清醒過來，認真聽講。嚴小希心中愈發好奇，此人究竟有何？

一日，陳驍昕與嚴小希一同放學回家，嚴小希忍不住問道：“陳驍昕，你究竟有何能耐，能在夢中求得學問？”

陳驍昕微笑道：“吾未曾求得學問，只是偶得夢中神通，能知外界態而已。”

嚴小希聞言，心中疑更甚，卻也暗自嘆：“此人果然非凡，竟能在夢中知外界。”

自此，嚴小希對陳驍昕愈發敬畏，而陳驍昕也在課堂上屢次展現其非凡神通，令嚴小希驚嘆不已。

一日，嚴小希在場偶遇陳驍昕，見其正捧著一本書，低頭沉思。嚴小希好奇地問：“陳驍昕，你在讀什麼書？”

陳驍昕抬頭向嚴小希，微笑道：“乃是一本關于夢境之書，探究其中奧。”

嚴小希心中一，暗想：“此人果然非凡，不僅能在夢中求知，還探究夢境奧，真乃奇人。”

自那日起，嚴小希對陳驍昕愈發敬佩，而陳驍昕也時常在夢中求得學問，令嚴小希驚嘆不已。二人雖同窗，卻似莫逆之，彼此之間，有著深厚的誼。