寂靜的課堂后，高三語文組的老師圍坐在幽暗的辦公室裏，他們的目中藏著深深的思索和沉痛。陳逸晨的文章《重生之路》在他們的心頭掀起了一場風暴，那些悲壯的文字在空氣中震，仿佛訴說著一個永恒的故事。

“我認為主人公并沒有死，你看他那不屈的神，就像是在黑暗中掙扎的火花，哪怕一次次被熄滅，卻總能再次燃起。”一位年輕的老師小聲而堅定地說。

“不，我覺得他已經死了，你看他那絕的眼神，無助的掙扎，就像一只被困在籠中的鳥，無力地拍打著翅膀。”的觀點立刻遭到了另一位男老師的反駁。

爭論的火花在辦公室中蔓延開來，老師們各抒己見，有的說這是命運的無常，有的說這是人的掙扎，而還有的說這是對生命的執著。每個觀點都了在場每個人的心弦，他們仿佛置于那個故事之中，與主人公一同經歷著生與死的考驗。

“我明白了！”楊老師突然站起，激地揮舞著手臂，“這個故事沒有給出答案，答案其實在我們每個人上。”

他的話如同一道閃電劃破了辦公室的寂靜，老師們紛紛靜下心來，他們的眼中閃爍著深深的理解。

“陳逸晨的文字，就像是魔咒，將我們困在了他編織的世界裏。”一位老師慨道，“《薔薇》是他的第一次嘗試，而這次的《重生之路》更是登峰造極。”

“沒錯，他的文字就像是一座冰山，我們只能看到一角，而那藏在水面下的，才是他真正的力量。”另一位老師附和道。

討論愈發激烈，每個人都試圖從不同的角度解讀這個故事，他們的聲音中帶著幾分激，幾分疑，幾分敬畏。陳逸晨的文字，就像是開啟了一扇窗，讓他們看到了一個全新的世界。

“不過，”一位老師突然停下討論，“這樣的故事真的適合發表在《高中文學天地》嗎？畢竟它太沉重，太悲壯了。”

“拒收？”楊老師冷笑一聲，“他們 dared？”（敢）他堅決地說，“陳逸晨的作品，是他們夢寐以求的禮，哪有拒收的道理。”

辦公室外的走廊上，陳逸晨和李靈宇并肩走著，兩人之間的氣氛有些尷尬。李靈宇看著專心致志打游戲的陳逸晨，心裏五味雜陳。知道，這個年有著驚人的天賦，但如果他繼續沉迷于游戲，那麼他的未來將變得充滿未知。

“一天到晚就知道玩，你有沒有點出息？”李靈宇終于忍不住開口問道。

“嘿嘿，奈斯！”陳逸晨頭也不抬地回答，似乎完全沉浸在自己的世界裏。

李靈宇嘆了口氣，知道，自己不能就這樣放棄他。決定，要幫助他走出這個誤區，讓他看到更廣闊的世界。

就在這時，辦公室裏的電話鈴突然響起，打破了這份寧靜。

“好！”鄭主編接起電話，聲音中充滿了期待，“傳真一到，我馬上就看。”

隨著傳真的到來，鄭主編的手指在字跡間快速地，他讀著，思考著，漸漸地，他的臉變得凝重起來。

“小林，通知編輯部，馬上開會！”鄭主編掛斷電話，他的聲音中充滿了迫。他知道，陳逸晨的作品將會給《高中文學天地》帶來一場前所未有的變革。