沈城，市音樂學院的階梯教室。

“同學們，我們現在開始講聲樂課的華部分。”陳梧桐站在講臺上，目炯炯有神，手中的筆在黑板上飛舞，勾勒出一串串音符。

他的聲音沉穩而富有磁，仿佛有一種神的力量，讓在座的每位同學都聚會神地聽著。

“你們知道，真假音轉換是聲樂中的一項重要技能，掌握了它，你們就能唱出更加聽的歌曲。”陳梧桐邊說邊拿起黑板上的筆，畫出幾個簡單的鋼琴琴鍵。

“大家先在本子上畫一下，然后標注出c4和c5的音域區間。”他吩咐道。

同學們紛紛行起來，有的拿起筆，有的打開電腦，將課堂容記錄下來。

直播間裏的網友也紛紛效仿，有的拿筆在紙上畫，有的打開件，制作出一張張琴鍵圖。

“教聲樂課畫鋼琴琴鍵，這是何苦呢？”直播間裏，一位網友發出疑問。

“可能是為了裝B吧。”另一位網友跟著說。

“正常講課不就行了，畫什麼琴鍵？”更多的網友紛紛發表意見。

雖然評論裏充斥著質疑和嘲諷的聲音，但陳梧桐并沒有到影響，他按照自己的計劃繼續講解。

“c4和c5是我們常用的音域，大家要練掌握。接下來，我給大家示范一下，如何利用真假音轉換來唱好一首歌曲。”

陳梧桐說完，拿起話筒，開始唱一首悉的歌曲：“我祈禱，擁有一顆明的心靈！”

他將真假音切換得恰到好，音符在空氣中飄，宛如妙的旋律。

“同學們，你們看，這就是真假音轉換的效果。大家要注意，轉到假聲以后，要利用我們的鼻腔，讓我們的聲音更加集中。”

陳梧桐一邊說，一邊示范，他的聲音時而低沉，時而高昂，時而婉轉，時而激昂，宛如一位音樂大師。

同學們紛紛跟隨他的節奏，練習起來。

“老師，我學會了！”一位同學興地舉起手。

“很好，再悉悉就更好了。”陳梧桐微笑著走到學生邊，耐心地指導。

很快，又有七八個同學學會了真假音轉換的技巧。

直播間裏，一些網友也按照陳梧桐的方法嘗試起來，紛紛發出贊嘆。

“陳梧桐厲害啊，這招真的很有用。”一位網友嘆道。

“以后《夜空中最亮的星》就是我KTV的主打歌了。”另一位網友說。

“誰在裝，我就給他來一手真假音轉換神技。”還有網友調侃道。

原本嘲諷陳梧桐的網友，此時已經消失得無影無蹤。

陳梧桐并沒有在意這些，他只是繼續專心地給同學們上課。

“下面，我們來進行練習歌曲的時間。”同學們的緒高漲，紛紛期待著。

陳梧桐從電腦中調出伴奏，走到講臺前，充當起合唱團的指揮。

“注意我的手勢，左手握拳是男生唱，右手握拳是生唱。”他開始指揮，同學們也按照他的手勢，分男兩隊，開始合唱。

“夜空中最亮的星，能否聽清？那仰的人，心底的孤獨和嘆息。”

聲部分很快結束，接著是男聲部分。

“夜空中最亮的星，能否記起？曾與我同行，消失在風裏的影。”

主歌部分結束后，網友們以為接下來會是全班級的大合唱。

然而，陳梧桐的手勢并沒有像他們想象的那樣同時握。

“生，注意真假音轉換，鼻腔共鳴。”他喊道。

“我祈禱擁有一顆明的心靈，和會流淚的眼睛。”

生們的嗓音變得清脆悅耳，仿佛窗外的春風吹過。

網友們紛紛在直播間扣起“666”，贊嘆不已。

“陳梧桐太牛了，這樂。”一位網友嘆道。

“太好聽了吧，這種合唱還是第一次聽到。”另一位網友說。

五分鐘的時間很快過去，柳涵參與其中，眼眶中閃爍著晶瑩的淚花，仿佛找回了青春時的記憶。

下課鈴聲響起，陳梧桐結束了一堂彩的聲樂課。

“好了，同學們，這節課咱們就上到這裏，下節課再見。”他微笑著說道。

同學們紛紛鼓掌，謝陳梧桐帶來的彩課程。