顯然，他的表中充滿了不可置信和一慍怒。他搖了搖頭，似乎是在努力消化這個回答。

“舟，舟，你看，碧水悠悠這孩子，他的世界總是這麼不同尋常。”易丘校長在一旁輕輕拍了拍陸舟的肩膀，試圖緩和氣氛。

陸舟微微點頭，但眼神中依舊出一不解：“易校長，我總覺碧水悠悠在瞞什麼。數學是一門嚴謹的學科，每一個猜想、每一個證明都至關重要，他為何會如此草率地停止？”

易丘校長笑了笑，微瞇著眼睛，似乎在思考：“或許，碧水悠悠有著自己的想法和目標。他并不是那種僅僅追求證明題本的數學家。或許，他在尋找更深的數學奧，而不僅僅是完某個證明。”

碧水悠悠看著兩位老者，心中不泛起一苦笑。他確實有著自己的目標，但那并不是數學上的證明，而是他心深的一個。

“易校長，陸教授，我知道我的行為讓你們到困，但請相信，我并不是隨意的。”碧水悠悠認真地說，“我寫的那份證明，實際上已經包含了我對數學的深刻理解。剩下的那部分，我打算用另一種方式來完。”

“ Oh？另一種方式？”易丘校長和陸舟同時提高了聲音，仿佛碧水悠悠的每一句話都像是對他們未知的領域的一次探索。

碧水悠悠點了點頭：“是的，我打算將剩下的部分融到更廣泛的數學系中，讓它為某個更大理論的一部分。這樣，即使那個猜想不能完全證明，它也可能為數學的未來開辟一條新的道路。”

陸舟沉默了片刻，然后緩緩開口：“碧水悠悠，你的想法很新穎，但數學證明需要的是確和邏輯，不是想象和創造。你能解釋一下你的想法嗎？”

碧水悠悠從書包中取出一張A4紙，上面麻麻寫滿了公式和推理：“這是一個新的數學框架，我將剩下的證明部分作為這個框架的一部分。我相信，通過這樣的方式，我們可以從不同的角度來審視這個問題。”

易丘校長接過那張紙，認真地看了看，然后遞給陸舟：“舟，你看，他的想法雖然大膽，但也不是沒有道理。數學本就是一種探索，有時候，我們需要跳出固有的思維模式。”

陸舟接過紙張，沉思片刻，然后說道：“好吧，碧水悠悠，我同意你的想法。但你要記住，這只是一個嘗試，不一定能功。如果你真的能開辟一條新的道路，那將是對數學界的一個巨大貢獻。”

碧水悠悠微微一笑，心中涌起一暖流。他知道，自己并不是孤軍戰，而是有兩位老學者的支持和鼓勵。

接下來的日子裏，碧水悠悠開始了他的新探索。他不再是那個埋頭于紙筆的數學家，而是開始嘗試用全新的視角來審視那些古老的數學問題。他的筆記本上，不再是麻麻的公式，而是充滿了各種圖表、和創意的標記。

幾天后，當陸舟再次見到碧水悠悠時，他發現碧水悠悠的眼神中多了一堅定和芒。

“舟，我覺得我找到了一個新的方向。”碧水悠悠興地說，“雖然還遠遠沒有完，但我已經有了初步的構想。”

陸舟微笑著拍了拍碧水悠悠的肩膀：“好，碧水悠悠，我相信你。數學界需要你的創新和勇氣。只要堅持下去，總有一天，你會看到你的努力的果。”

碧水悠悠看著陸舟，心中充滿了激。他知道，自己并不孤單，有陸舟和易丘校長的支持，他可以毫無顧忌地去探索那未知的數學世界。而那個世界，正等著他去發現，去征服。